Первая, через которую мы все проходим. Мы являемся в этот мир, и первый наш контакт с миром - мать. Из этого контакта мы делаем вывод - имею ли я право жить?

ИМЕЮ ЛИ Я ПРАВО НА ЖИЗНЬ? ИМЕЮ ЛИ Я ПРАВО БЫТЬ И ЖИТЬ ТАКИМ, какой(какая я есть?)

Главная стратегия по жизни такого клиента - умереть, чтобы выжить. Когда-то ему пришлось покинуть своё тело, оставить свои чувства, то есть отказаться от жизни. Такой человек часто живет с ощущением пузыря или стекла вокруг него. На семинаре мы будем говорить о том, как вернуть такого клиента в тело. ОЧЕНЬ УМНЫЕ КЛИЕНТЫ – ментальные – таких большинство среди нас

На этом семинаре мы рассмотрим:

๏ Историю формирования шизойдного характера и особенности шизойдной травмы.

๏ Узнаем, как шизойдность проявлена в теле.

๏ Мы обратимся к внутриутробной и младенческой стадии развития нашей

собственной жизни и через это к тому, как работать с шизойдным клиентом.

๏ Проанализируем основные механизмы защиты в данной структуре характера:

диссоциация и рационализация.

๏ Обсудим нюансы клиентского переноса и контрпререноса терапевта.

๏ Узнаем, что может привести к разрыву терапевтических отношений терапевта

и шизойдного клиента.

๏ Приобретём психотерапевтические техники для работы с шизойдным характером.

๏ Остановимся на особенностях динамики внутри терапевтической сессии

с шизойдным клиентом и стратегии работы с ним.

ЕДА, ВЕС, ЛЮБОВЬ, ГОЛОД, НЕДОЛЮБЛЕННОСТЬ, ЗАВИСИМОСТЬ И СОЗАВИСИМОСТЬ

Оральная стадия развития - вторая, через которую мы все проходим. Это наши первые 1,5 года жизни. Это период, когда ребёнок заявляет о своих потребностях: хочу есть, хочу тепла, хочу внимания, хочу безопасности. Эмпатичность матери будет определять здоровое или травматичное прохождение этой стадии развития.

История орального клиента - это история покинутого ребёнка... это пустота и страх одиночества, выстраивание зависимых или сверхнезависимых отношений.

На этом семинаре вы узнаете:

๏ Как происходит формирование орального характера и оральной травмы

๏ Как оральная травма отображена в теле

๏ Как работают с этой структурой характера в ТОП

๏ Какие есть сложности в построении контакта с оральным клиентом

๏ Какие защиты, переносы и сопротивления характерны данному характеру

๏ Особенности контрпереноса терапевта

๏ Какова стратегия работы с таким клиентом

๏ Каковы техники напитывания орального клиента

๏ Какие существуют техники глубокой поддержки

๏ Каждый участник получит возможность поисследовать эту структуру

характера в себе

РАЗРЕШИТЬ СЕБЕ СИЛУ, ДОСТИЖЕНИЕ, ЦЕЛЕЙ, ЗАЩИТУ, ДЕНЬГИ, ДОДЕЛЫВАТЬ до КОНЦА, не бросать! Не сдаваться! Не сливаться! Пройдя эту садию заново вы обгоните 99% конкурентов + поможете своим близким достигать их мечт и желаний. Потому что именно здесь идет смирение и потеря импульса

Анальность (возраст: 2-3 года) - это 3 стадия развития ребёнка. В этом возрасте ребёнок уже научился стоять на своих ногах, он активно познаёт мир и учится собственной автономии. Для ребёнка становится важным делать что-то самому, говорить нет. Часто родители винят и стыдят ребёнка за его проявления. Тогда ребёнок вырастает с глубоким ощущением - я плохой.

В этом возрасте также крайне важно уважение.

Если ребёнка подчиняют воле родителей, то он получает опыт унижения его человеческого достоинства. Анальная травма- это травма униженного ребёнка.

В таком взрослом человеке много подавленного гнева, вины и стыда, он постоянно терпит и сильно зависит от одобрения и чужого мнения.

На этом семинаре вы узнаете:

๏ Какие факторы влияют на формирование мазохистического

(анального) характера

๏ Как работать с анальной травмой в ТОП

๏ Какие есть особенности в построении контакта между таким

клиентом и терапевтом

๏ Каковы цели и задачи терапии мазохистического характера

๏ Как работать с сопротивлением анального клиента

๏ Как работать со сложными чувствами - виной и стыдом

๏ Как работать с гневом

๏ Какие существуют стратегии работы с таким клиентом

Ригидный характер (возраст: 3,5-6 лет) - для женщин этот вариант характера

принято называть истерическим, для мужчин - фаллическим. В этот период

жизни ребёнок выходит на эдипову фазу развития, где поднимаются чувства любви и сексуальности, направленные на родителя противоположного пола.

Девочка влюбляется в отца, мальчик в мать. Нарушениями на стадии

развития этой фазы будут отвержение со стороны родителя, соблазнение,

запутанность семейных ролей, предательство. Повзрослев, такой человек

решает вопрос: любить или контролировать? Человеку с таким характером

тяжело идти в близость, он зачастую соблазняет вместо открытого

проявления истинной сексуальности.

Сердце такого человека закрыто, а тело напряжено, так как вынуждено

сдерживать большое количество импульсов.

На этом семинаре вы узнаете:

๏ Как формируется ригидный характер

๏ Как ригидный характер проявлен в теле

๏ Какие есть нарушения в прохождении эдиповой стадии и как с этим работать

๏ Каковы особенности переносов и сопротивлений в ригидной структуре

๏ Что надо знать об особенностях контрпереноса терапевта

๏ Какова стратегия работы терапии ригидной проблемы

На этом семинаре мы с вами поднимем тему любви и сексуальности, сердечности и уязвимости, страха любви, страха сексуальности. Мы постараемся познакомиться с этой динамикой внутри себя, чтобы видеть и понимать ее в других.

Нередко именно нарциссический характер представляет наибольшую

трудность для терапевта, так как динамика данной структуры крайне сложна. У клиента с нарциссическим характером истинное Я задавлено стыдом и виной, а вместо него выстроено грандиозное ложное Я.

Такой клиент постоянно атакует терапевта, манипулирует, либо пытается

терапевта соблазнить.

Это одна из самых важных травм, которые должны быть проработаны

у терапевта, иначе терапевт будет постоянно раниться в контакте с таким

клиентом. Кроме того, нарциссическая динамика сейчас крайне

распространена, поэтому каждому человеку важно знать, как не стать

жертвой нарциссических атак и манипуляций

На этом семинаре вы узнаете:

๏ Как формируется нарциссический характер

๏ Что такое нарциссическая травма

๏ Как отражать нарциссические атаки

๏ Как отражать нарциссическое соблазнение

๏ Какие существуют особенности переноса и сопротивления

у нарциссического клиента

๏ Какова специфика контрпереноса

๏ Как терапевту отстоять свои границы и безопасность в контакте

с таким клиентом

๏ Как работать с качелями: я грандиозный- я ничтожество